{學生佳作}性別翹翹板-國小高年級

「哪朵玫瑰沒有荊棘/最好的報復是美麗/最美的盛開是反擊」蔡依林的〈玫瑰少年〉,紀念因性別問題而發生憾事的「葉永鋕事件」,誰說男生就不能玩洋娃娃?誰說女生就不能玩機器人?性別的翹翹板要是平衡的,才能善待每份自由的靈魂!

性別翹翹板 莊○淇

你有聽過「嫁出去的女兒,像潑出去的水」嗎?在中國傳統社會中,男性肩負傳宗接代、延續香火的使命,總是被賦予較高的權力和責任;女性則從小被灌輸「女子無才便是德」、「嫁雞隨雞,嫁狗隨狗」、「三從四德」等觀念。重男輕女從古代到現在,都還有這種觀念,這就是性別刻板印象。
許多人認為男性不能拿針線縫衣服、做飯,或不適合參加合唱團等。葉永誌是一位喜歡拿針線縫衣服,拿鍋子炒菜的學生,聲音比一般男生細,又堅持參加合唱團等,使他常常受到言語上、態度上的嘲諷。難道男生不行做這些事情,一定要男尊女卑嗎?這就是性別刻板印象,束縛著男性與女性的才能發展。
服裝設計師——吳季剛先生,幼時,他跟其他男生不一樣,下課不是喜歡打球、出教室運動,而是從書包拿出兩個娃娃,開始玩。有幾個女同學見狀,便嘲笑他:「怎麼會有男生玩娃娃,娃娃不是只有女生可以玩嗎?」因此,他在學校常常被排擠、嘲笑。但吳季剛的媽媽都不理他人的說法,支持著吳季剛的服裝之路。現在,吳季剛成為了知名的男性服裝設計師,打破以前都是女性來擔任服裝設計師的觀念;因為有他,漸漸地男生也可以當護理師、家庭主夫......,性別刻板印象和重男輕女的觀念也慢慢消失。
女性和男性的能力是一樣的,別再因為後天的施壓及觀念,而讓他們的能力、成長受到不同的限制與榨壓。「只要性別『齊』視,不要性別『歧』視」不再是一句口號、一個想法,我們必須要努力地實踐,讓兩性平等的觀念徹底落實於日常生活中。

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什麼是性別刻板印象呢?性別刻板印象就是對男生或女生的偏見和刻板印象,例如:「男兒有淚不輕彈」、「女子無才便是德」、「男兒膝下有黃金」和「男主外,女主內」等諺語。
我在學校或我的生活中,沒有遇見或看到任何的性別刻板印象,但在上健康課時,老師有提到,小時候大人都重男輕女、男尊女卑;我們的健康老師是女生,所以那時吃早餐、中餐、晚餐都遭受過不平等的待遇,例如:吃飯時不能吃肉,或者有時大人心情好才能吃「一」塊肉,超級不公平!如果是我,一定不能接受,因為不吃肉,只能吃青菜,我絕對受不了!像我這種「吃貨」,是不可能只吃菜,不吃肉的。
此外《擁抱玫瑰少年》這本書,是在講葉永誌這位男孩,事件是於民國八十九年四月二十日,在屏東縣的高樹國中發生的性別刻板印象的案例。當時三年二班的葉永誌上課時要求上廁所,下課卻發現臥倒在男廁中,送到醫院一個晚上的治療,可是卻宣告不治了。葉永鋕因本身的特質,而遭受同學長年的欺負,當這件事情發生時,校方卻並未妥善處理當時的案發現場,甚至還在案發後,破壞了案發現場的血跡。這事件引起社會對多元性別文化議題的重視,專業人士還分別從各種角度來協助永誌的媽媽陳情,希望能夠替他討回公道,性別議題從此跨入下一個里程碑。
由此可知,我們應該要打破性別刻板印象,練習尊重與包容擁有不同性別特質的族群,如此才能營造一個更多元友善的社會,讓性別的蹺蹺板趨於平衡。
Shih Yu Tang
Shih Yu Tang

用寫作改變這世界

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